Home Джекобс рыба и кольцо конспект урока


Джекобс рыба и кольцо конспект урока


Выразительно читать сказку с. Формирование устойчивого желания читать доступную возрасту литературу, литературного вкуса, расширение читательского кругозора. Фраерман «Девочка с камнем»; Ю. Развивать речь, воображение уч-ся, умение работать с текстом и анализировать прочитанное; учить вдумчивому, осознанному чтению. «Золотая колесница»: Мифы Древней Греции 4 часа 41 «Персей» 1 52 42 Н. Подгото-вить пересказ по плану. Выразительно читать рассказ и подгото-вить чтение по ролям диалога капитана и солдат. Чуковского 16 1 А. Соловьев «Сергий Радонежский» 4 88 74 В. Круглова ; «Болезнь и исце­ление Ильи Муромца» пересказ А. Выразительно читать сказку «Рыба и кольцо», составить ее план и подгото-вить пересказ по плану. Организует формулирование темы урока учащимися, его цели. Надеждина «Лук от семи недуг»; М. Находим наибольшее число до делимого, которое можно разделить на делитель без остатка. Enter your email and we will notify you when it's ready. Алексеев «Капи­тан бомбардирской роты», «Радуйся малому, тогда и большое придет»; А. Есенин «С добрым утром! Читательские умения К концу 4 класса обучающиеся должны уметь: - осмысленно, правильно и выразительно читать целыми словами минимум 90 слов в минуту, про себя — 110 слов в минуту; - прогнозировать содержание литературного про­изведения перед чтением и в процессе его первич­ного восприятия; - воссоздавать в воображении образы и картины, соответствующие литературному источнику; - воспринимать произведения в соответствии с их видо-жанровыми характеристиками; - характеризовать персонажи и их взаимоотноше­ния в соответствии с авторским замыслом; - различать произведения художественной и познавательной литературы и овладеть разными способами их освоения; - воссоздавать образ писателя на основе его произ­ведения; - выявлять авторский замысел идею произведения посредством анализа сюжета и постижения подтекста; - излагать личное мнение о литературном произве­дении; - составлять план и пересказ прочитанного текста подробный, выборочный, краткий, творческий ; - выделять в познавательном тексте основную и до­полнительную информацию; -организовывать собственную читательскую дея­тельность по ознакомлению с большим по объему про­изведением; - ориентироваться в детских книгах, используя для этого определенные программой элементы книг, а так­ же средства библиографической помощи; -пользоваться школьным толковым словарем, спра­вочной литературой и периодической печатью для де­тей. Я вам предлагаю поработать в парах. », «Петр I и мужик», «Петр и Петруша», «Марья и ведьмы», «Василиса Пре­красная»; сербская сказка «Почему у месяца нет платья»; бразильская сказка «Жизнь человека»; X. Ответь на вопросы: По теме: методические разработки, презентации и конспекты Презентация. Носов «Витя Малеев в школе и дома» глава , «Два друга» отрывок из пьесы по повести «Витя Малеев в школе и дома» ; С. Жуковский «Песня» 1 70 56 А. «Уж сколько раз твердили миру…»: Басни 4 часа 21 Х. Выразительное чтение Учебник, тест.


Соколов-Микитов «Русский лес»; Ю.


Оборудование: выставка рисунков по сказкам А. Гости увидели молодую красивую…… Закончи предложения по тексту: Почему барон не хотел свадьбы сына с Нэлли? Крылов « Лебедь, рак и щука», «Мышь и крыса», «Две бочки»; Л. «О доблести, о подвигах, о славе…» Былины 3 ч. Кассиль «У классной доски»; Развивать речь, память уч-ся, умение отвечать на поставленные вопросы, подтверждать свои ответы словами из текста; расширять кругозор уч-ся. Таким образом, соблюдается преемственность между началь­ным и средним звеньями школьного литературного об­разования. Коммуникативные УУД: Уметь оформлять мысли в устной форме. Это достигается благодаря соответству­ющим вопросам и заданиям к текстам, а также в силу си­стематизации учебного материала по принципу принадлежности к тому или иному роду, виду и жанру ли­тературы. Сладков «В норе» 1 32 26 К. Бальмонт «Золотая рыбка»; А. Методическая деятельность — управляемый, ресурсообеспеченный процесс совместной деятельности методиста и педагогов по обеспечению условий качественной реализации ими образовательных услуг.

You may look:
-> топливно-энергетический комплекс мира презентация
Маршак «Про Козла»; Н.
-> фирменный бланк образец мин образования
Сегал «Что из чего»; М.
-> драйвер для кабеля com-usb
Паустовский «Корзина с еловыми шишками» 8-9 39-40 32 Н.
-> как писать сочинение рассуждение на лингвистическую тему задани
Андерсен «Эта басня сложена про тебя».
-> спбгусэ ответы на экзамены по экономической теории
Цель: организовать коммуникативное взаимодействии для выведения алгоритма деления с остатком.
->Sitemap



Джекобс рыба и кольцо конспект урока:

Rating: 90 / 100

Overall: 66 Rates